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西华大学举行示范课程公开课

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      4月25日下昼,西华大学示范课程公然课在四教报告厅举办。我校示范课程负责人陈永强、王秀华教员担任此次示范课程公然课的主讲教员,校长孙卫国、各学院分管教养副院长,系主任、教研室主任、教养办主任,获教养优良奖老师、省校级教养名师,各学院督导组长,2010-2013年所有新进硕士、博士老师,黉舍督导团成员和教务处科长以上干部观摩了本次公然课。教务处处长马力主持公然课。       2011年,黉舍启动示范课程改革,陈永强教员和王秀华教员分别是我校“模拟电子技术”、“C/C++程序设计”示范课程的负责人。两位教员生动流畅地课程解说,赢得了现场听课教员的掌声,并带给各人教养方法的启示。       在本次公然课上,陈永强教员解说了其示范课程中“差分式放大电路”部分的内容。陈教员将教室重点、课前预习、问题引入、问题解说及讨论贯穿起来,以深入浅出、活泼生动的体式格局对教室内容举行解说,并不断引导先生思量问题,在教室最后向先生提出思量题并引导先生举行课外阅读。此外,陈教员还向各人介绍了对先生举行随堂考试的方法。       王秀华教员解说了其示范课程中“数组”部分的内容。王教员以向先生提出实际问题的体式格局,将先生引入对问题的认真深造和分析思量,并以形象生动的Flash动画解说冒泡排序法,下课前王教员向先生提出了新问题以激起先生课后的进一步思量与拓展。       虽然两位教员授课内容不同,但在授课体式格局和思绪上有许多类似之处。首先,两名老师教养方法包孕了优质课的基本要素:导入、解说、启示、测试、总结,使先生在短时间内掌握教室内容,形成知识结构体系。其次,充足利用了网络平台,教员们事前将预习内容和教养材料上传到课程核心平台,先生到课程核心下载材料,自立深造。网上自测也庖代了传统的随堂测试,其上风在于一方面减轻了教员批改功课的累赘,另一方面自测结束后可以马上发表答案,便于先生实时纠错改错。最后,在教室中间当令地引导先生探讨问题,鼓励先生积极思量,使先生有目的、有成效地深造。两位教员清晰的教养思绪、精美的教养课件、流畅的语言表达,吸引了在场教员的注意力,失掉良好的示范效果。       孙校长对两位教员的示范课作了充足肯定。随后,孙校长作了关于《实施须要改革举动 普及课程质量》的报告。孙校长从国度和社会对高等教育的期望、课程质量保障关键要素的国内外比较以及普及课程质量的须要改革举动等方面,与现场听课教员举行了交流,并指望每位教员都能站在深造工具(求知者)的角度去准备教养(备课),教好书,育坏人。       会后,教员们纷纷表示,经由过程举办示范课程公然课的形式能更好地普及教养质量,尤其是新进老师经由过程如许的体式格局能学到更多的教育教养方法。交通与汽车工程学院的新进老师刘洪谈到:“经由过程观摩示范课,收获颇丰。结合自己的教养实践,深刻地认识到自己在备课、授课等方面的不足,找到了自己在教养中许多需求改进和提升的处所。指望黉舍多举办示范课,引导我们年轻老师更快进步!”。机械工程与自动化学院的新进老师唐莉娟说:“一个优良的教员,不光应对教材熟习,也要对先生关注,根据教养工具的不同当令调整自己的教养思绪和体式格局。作为在教养上的新兵,我也应该多向前辈深造,不断普及自己的教养程度”。       为增进我校教养改革,普及教养质量,展示优良老师教养风采,黉舍举办了本次示范课程公然课,达到了预期的效果。据悉,黉舍将不定期约请优良老师为全校教员上公然课。 孙校长作报告 陈永强教员在上公然课 王秀华教员在上公然课 编审:翟元平

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